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四、五年，也许到毕业了都认不全班上同学的名字。

    鹿饮溪从简清包里翻找出医用口罩戴上，遮掩了大半张脸，只露出清亮亮的眼睛，一身出众的气质却掩盖不了，在一众学生中，尤为鹤立鸡群。

    好在学生的注意力大多都集中在讲台上，只有后排的学生，时不时假借回头看教室后面挂着的钟，打量鹿饮溪几眼，露出惊艳的目光。

    每回简清上课，学生都会借着拍讲义的由头，光明正大拿出手机，各种角度偷拍她，还要发个朋友圈，感慨炫耀一下自家专业老师的气质和外貌，让其他学院的同学疯狂羡慕，专门跑过来蹭课。

    简清不是最关爱学生的老师，每年教师节，却是收到花最多的老师。

    刚任教那年，她的年纪太轻，有些学生没个轻重还会光明正大追求她。

    教务科领导循惯例不找挑事的学生，就专门找老师谈话施压，让她把心思放教学上，不要打扮得太花枝招展。

    打扮得花枝招展这事纯属无稽之谈，但简清确实没把心思放教学上，上课几乎是照本宣科念ppt、念书本，偶尔掺杂一两个还没下临床的学生们爱听的临床案例。

    鹿饮溪撑着脑袋，想起自己的学生时代，也遇到过简清这种干巴巴念书本的老师。

    医学院的老师，有不少是附属医院的医生兼任，并非专业教师出身。

    有些医生刚任教那两年，连教师资格证都还没拿到，几乎都是先上课，后考证，教学技巧难免不足。

    况且临床、科研、教学，能在其中一个领域做出成绩已是不易，三者兼长的医生，几乎没有。

    鹿饮溪看着台上的简清，心说她这么好看，别说是念教科书，就算是念佛经，自己也能听得